Leonor Cisneros Mejía
Ciencias de la educación 
Maestra:  María del Rosario Sánchez Romero

El uso y la importancia de la tecnología en la educación

El presente blog tiene la finalidad de conocer la creación y el uso de las nuevas herramientas para facilitar el aprendizaje.

En la actualidad es muy común escuchar, el tema del uso de las TICS, como parte importante en los saberes de los estudiantes puesto que la información fluye cada vez con mayor rapidez generando la necesidad de sumergimos un poco más cada día, en el creciente fenómeno de la globalización; tema que no podemos eludir en el ámbito educativo.

“Está surgiendo, una nueva forma de sociedad ante nuestros ojos. Y esta sociedad no es algo ajeno a nosotros. Esta aquí en nuestras vidas personales, en nuestras emociones, en las ansiedades que enfrentamos todos los días” Anthony Giddens.

Relativamente, nuestra sociedad está en un cambio creciente, donde la información está al alcance de un clic; Las escuelas y universidades dejan de ser los únicos medios de transmisión de conocimiento, pues ahora los individuos tienen la facilidad de adquirir conocimientos a través de las redes sociales, blogs, revistas electrónicas, foros, conferencias, etc.

 No es pues de asombrarse, que los sistemas educativos, comiencen a considerar el incluir

en sus planes de estudio las TICS.

El avance informático y los cambios en la estructura de nuestra sociedad hacen necesario la creación de nuevas profesiones alfabetizadas informáticamente, para hacer frente al inevitable fenómeno de la globalización.

En este contexto, las escuelas y universidades dejan de ser los únicos centros de progreso y los únicos que controlan la distribución del saber social, así lo señala Batista, M. A., Celso, V.E., & Usubiaga, G.G. (2007), en “Trazos para pensar en el mundo actual” pág. 23, así mismo menciona la configuración de un nuevo mapa de oficios y profesiones producidos por las nuevas formas de producir, comunicar y gestionar el conocimiento, ligado a la alfabetización para el mundo laboral, como a la necesidad de conducirse con los nuevos modelos empresariales, y todo esto por supuesto conlleva a demandas muy precisas al sistema educativo y las adecuaciones para enfrentar los nuevos retos.

Actualmente, existe un consenso, sobre que la escuela forme en las TICS y desarrolle en los estudiantes las competencias y la promoción del aprendizaje continuo con inclusiones que aporten a la integración de modalidades.

De tal manera que el trabajo cotidiano con las TICS en la escuela, resulta ser necesario para pasar de la noción de “sociedad de la información” basada en las tecnologías de la información y el intercambio a escala mundial, a una noción de “sociedad de conocimiento” que, contrariamente a la representación globalizante inducida como lo señala Armand Mattelart (2006), pone de relieve la diversidad de los modos de apropiación culturales, políticos y económicos de la información y de los conocimientos.